(展示)鶴崗康復(fù)專業(yè)專升本學(xué)費(fèi)貴嗎(2024更新中)(今日/服務(wù)詳解)

作者:[195p4r] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-22 01:04:36]

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康復(fù)學(xué)專業(yè)(本科)2017年康復(fù)學(xué)專業(yè)開始籌建,于2018年正式開啟招生工作?,F(xiàn)有屆學(xué)生,本科及專升本學(xué)生共計(jì)300余人。康復(fù)系一直以該校對應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生“技能+應(yīng)用”型的培養(yǎng)目標(biāo)為準(zhǔn)則,以培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才為宗旨,大力開展“康學(xué)結(jié)合”、“校院結(jié)合”,建立了康養(yǎng)一體化的人才培養(yǎng)模式,先后西安兒童醫(yī)院、西安國際醫(yī)學(xué)中心醫(yī)院、西安市高新醫(yī)院、榆林市高新醫(yī)院、延安大學(xué)附屬醫(yī)院、漢中市中心醫(yī)院等醫(yī)院形成了實(shí)習(xí)和就業(yè)合作關(guān)系。特色課程與特色體系:“康養(yǎng)核心技術(shù)一體化”的專業(yè)課程體系康復(fù)技術(shù)為康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù),本專業(yè)經(jīng)過幾年的實(shí)踐發(fā)展,“康養(yǎng)核心技術(shù)一體化”的專業(yè)課程體系正在形成。以康復(fù)功能評定技能、物理技能、作業(yè)技能、語言技能的現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)為核心,康復(fù)系嘗試和探索了 “康養(yǎng)核心技術(shù)一體化”專業(yè)建設(shè)解決方案,取得了良好的效果。個(gè)一體化即:“康養(yǎng)核心技術(shù)與課程設(shè)置一體化”、“康養(yǎng)核心技術(shù)與教學(xué)環(huán)境一體化”、“康養(yǎng)核心技術(shù)與頂崗實(shí)習(xí)一體化”和“康養(yǎng)核心技術(shù)與職業(yè)資格一體化”,將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證者緊密結(jié)合起來。

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社區(qū)康復(fù)專業(yè)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,培養(yǎng)學(xué)生具備高度的責(zé)任心、持續(xù)的進(jìn)取心、強(qiáng)烈的好奇心,良好的表達(dá)能力、較強(qiáng)的動(dòng)手能力、一定的創(chuàng)新能力和較好的溝通能力。系部已經(jīng)形成了濃厚的“以賽促練”、“以創(chuàng)促學(xué)”文化氛圍,以各類大學(xué)生技能競賽為載體,注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。社區(qū)康復(fù)專業(yè)學(xué)生可參加公共事業(yè)管理、健康服務(wù)與管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、行政管理、人力資源管理、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、法學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)的專升本考試,亦可通過自學(xué)考試、成人教育、在職攻讀碩士研究生等繼續(xù)教育,獲得更高層次學(xué)歷。 (展示)鶴崗康復(fù)專業(yè)專升本學(xué)費(fèi)貴嗎(2024更新中)(今日/服務(wù)詳解)

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近又有5所院校公布了招生簡章,大師兄帶大家一起看一下前方實(shí)時(shí)情況?。ㄗⅲ何哪┯?023年專插本考試統(tǒng)考科目的資料禮包領(lǐng)取哦?。?1 廣州應(yīng)用科技學(xué)院根據(jù)簡章,廣州應(yīng)用科技學(xué)院2024年普通專升本擬計(jì)劃招生專業(yè)38個(gè),新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、車輛工程、機(jī)械電子工程、建筑學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、金融科技、漢語言文學(xué)等8個(gè)熱門本科專業(yè),取消汽車服務(wù)工程專業(yè),將為廣大考生提供升學(xué)本科的更多報(bào)考專業(yè)選擇。

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