點(diǎn)贊!濰坊在線青少年教育費(fèi)用(2024已更新)(今日/淺析)，專業(yè)·2022 推動行業(yè)規(guī)范化發(fā)展聘請潘兆芬、佘瑞琴、張曉麗教授常年坐鎮(zhèn)，提升服務(wù)品質(zhì)優(yōu)化服務(wù)流程，加入山東省家庭教育促進(jìn)會、兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等多個組織，推動行業(yè)規(guī)范發(fā)展成立婦聯(lián)、工會等群團(tuán)組織。
點(diǎn)贊!濰坊在線青少年教育費(fèi)用(2024已更新)(今日/淺析)， 在此契機(jī)下，3月23日14時，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育法治專業(yè)委員會、清華大學(xué)青少年德育研究中心、經(jīng)濟(jì)觀察報、Frost & Sullivan弗若斯特沙利文、犀觀財經(jīng)大機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布《中國青少年在線學(xué)習(xí)白皮書》，新華網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)觀察報媒體矩陣將同步直播。歷時3個月，經(jīng)過深度調(diào)研數(shù)十家在線教育企業(yè)，該白皮書以青少年在線學(xué)習(xí)相關(guān)行業(yè)為基礎(chǔ)，從宏觀市場規(guī)模和微觀企業(yè)商業(yè)模式等方面 進(jìn)行深入剖析。涵蓋青少年在線教育市場前景、青少年在線學(xué)習(xí)方式社會認(rèn)可度、青少年在線教育企業(yè)AI應(yīng)用場景、企業(yè)商業(yè)模式以及OMO模式、青少年在線教育政策及趨勢等，全方位展示青少年在線教育發(fā)展現(xiàn)狀。
在2020年全面在線學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，在線教育滲透率大幅提高，按學(xué)生人數(shù)計(jì)，2019年在線教育滲透率為17%，2020年已高達(dá)33%?！吨袊嗌倌暝诰€學(xué)習(xí)白皮書》指出，線上教育和線下教育并不是此消彼長的關(guān)系，隨著疫情穩(wěn)定，線下教育實(shí)現(xiàn)快速恢復(fù)，與此同時線上化也呈不可逆的發(fā)展趨勢。從市場規(guī)模來看，現(xiàn)階段，青少年在線教育市場正在從線上教育與線下教育一九分化的格局向分化格局邁進(jìn)，在線教育市場規(guī)模加速擴(kuò)大，在線教育頭部企業(yè)的市場集中度也進(jìn)一步加強(qiáng)，顛覆線下教育分散的局面，行業(yè)梯隊(duì)加速形成；微觀層面，在線教育企業(yè)商業(yè)模式呈現(xiàn)矩陣發(fā)展趨勢且逐漸形成大班課、小班課、1對1以及AI互動課相結(jié)合的發(fā)展態(tài)勢。
點(diǎn)贊!濰坊在線青少年教育費(fèi)用(2024已更新)(今日/淺析)， 教育行業(yè)瞬息萬變，教育企業(yè)風(fēng)起云涌，而這背后離不開政策的支持和監(jiān)管。2020年中國 1.8億中小學(xué)生沖破重重困難完成從線下向線上學(xué)習(xí)的大遷徙，表明當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)方式與探索 知識的途徑正在發(fā)生著深刻的變革。但現(xiàn)階段教育改革的外部環(huán)境和宏觀政策環(huán)境已發(fā)生深刻變化，此次線上發(fā)布會，除《中國青少年在線學(xué)習(xí)白皮書》發(fā)布外，還將邀請專家、產(chǎn)業(yè)方等就在線教育這一議題發(fā)表主題演講，另外此次線上發(fā)布會，還將展開一場主題為“保持加速度，2021在線教育發(fā)展新趨勢”的圓桌論壇，線上相聚，共話在線教育未來。
《通知》要求，各地教育部門和學(xué)校要做好“停課不停教、不停學(xué)”組織部署工作，結(jié)合當(dāng)?shù)鼐€上教學(xué)平臺和各校實(shí)際，因地制宜組織教師開展在線教學(xué)，注意青少年身心健康，不得違反相關(guān)規(guī)定安排教師超前超限超綱在線教學(xué)，教師承擔(dān)在線教育教學(xué)、在線輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等計(jì)入工作量，納入績效管理。
點(diǎn)贊!濰坊在線青少年教育費(fèi)用(2024已更新)(今日/淺析)， 在諸多網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，短視頻具有制作門檻低、短小精悍、個性化表達(dá)、場景化、社交屬性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合網(wǎng)生代青少年的消費(fèi)習(xí)慣，成為青少年使用普遍的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一。據(jù)Quest Mobile報告，2019年短視頻用戶規(guī)模已超8.2億。[2]據(jù)《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》，未成年網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常收看短視頻的比例達(dá)到 46.2％。[3] 短視頻+青少年教育起源于2015年美國的可汗學(xué)院，該學(xué)院通過深入淺出的視頻講授學(xué)科知識，覆蓋到200多個國家。Ted短視頻也成為觀念和知識的重要平臺。隨著青少年在線教育需求的快速增長，在線教育市場潛力巨大。據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，2019年，國內(nèi)在線教育市場規(guī)模達(dá)3200億元。[4]我國網(wǎng)絡(luò)平臺紛紛開始在教育領(lǐng)域布局。抖音率先對部分知識科普類賬號開發(fā)5分鐘長視頻權(quán)限，聯(lián)合中科院等單位推出了“DOU知計(jì)劃”短視頻科普知識比賽，聯(lián)合中國教育電視臺等推出“青椒計(jì)劃”。好未來、VIPKID、新等教育機(jī)構(gòu)也先后進(jìn)駐短視頻平臺。2019年底，快手的短視頻教育類視頻就達(dá)到了2億，日均播放總量超過22億次。著名的次元聚集地B站由于聚集了大量學(xué)生用戶和教育類Up主被網(wǎng)友稱為“全國大學(xué)習(xí)網(wǎng)站”。
青少年是國家的希望和未來。的以來，多次強(qiáng)調(diào)教育的重要性，并圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，要求教育要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。的報告中，再次強(qiáng)調(diào)了教育的價值，主張“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，同時要求“加快教育現(xiàn)代化”，并“讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。 教育是一種普遍存在于人類生活中的社會現(xiàn)象。從過去利用紙質(zhì)載體在線下進(jìn)行知識的傳承，到如今場景多樣化、手段多樣化、技術(shù)多樣化的轉(zhuǎn)變，給青少年教育帶來了巨大的時代緊迫感和壓力。短視頻正成為青少年教育的新工具。如何利用短視頻這一手段和平臺，發(fā)揮面向青少年教育的有效功能，是個值得探討的問題。無論是電視臺還是社會企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和教育組織，都需要學(xué)會利用短視頻這一手段，為整個社會的教育出力。
點(diǎn)贊!濰坊在線青少年教育費(fèi)用(2024已更新)(今日/淺析)， （中國傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院法律系主任、副教授、法學(xué)博士）隨著5G和AI技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為和國家的重要教育發(fā)展戰(zhàn)略。的十九屆中全會指出：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)育和學(xué)習(xí)方式，加快發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。2019年工作報告也提出要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。我國網(wǎng)絡(luò)用戶中半數(shù)以上是青少年，2019年未成年人網(wǎng)民達(dá)到1.75億。今年受疫情影響，青少年在線教育更是呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長110.2％，占網(wǎng)民整體的46.8％，89.6％的未成年網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。[1]
內(nèi)蒙古自治區(qū)科技教育和創(chuàng)新服務(wù)中心青少年科學(xué)教務(wù)科科長王瑋老師在線上以網(wǎng)絡(luò)直播的方式為科技輔導(dǎo)員們作青少年科創(chuàng)活動介紹，從創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)、科技活動進(jìn)校園、科教資源共建共享、科技專家志愿服務(wù)、科技教師科學(xué)素質(zhì)提升等幾個方面作了。北京市北斗啟航科普基地課程研究員、培訓(xùn)專員，北斗啟航科普基地航天北斗科普課程設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人、科普講師、培訓(xùn)專員；北斗領(lǐng)航夢想活動資源包研發(fā)設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人王學(xué)卿老師講授《青少年科學(xué)體驗(yàn)活動“北斗領(lǐng)航夢想”主題活動》，從青少年科學(xué)體驗(yàn)活動介紹、北斗科普、北斗領(lǐng)航夢想活動實(shí)施、活動幾個方面作了。全體參訓(xùn)人員先后參觀海拉爾區(qū)南開路中學(xué)、呼倫湖自然保護(hù)區(qū)自然宣教展廳。