山東線上心理咨詢(xún)哪家好，希望用我們加倍的付出，換來(lái)孩子成倍的向好。
現(xiàn)在出現(xiàn)這種情況了，孩子?jì)寢寧Ш⒆觼?lái)做心理咨詢(xún)，想讓孩子休息一段時(shí)間做，但是這個(gè)爸爸不是很重視這些，還要孩子去學(xué)校邊上課邊做，理由就是怕耽誤他學(xué)習(xí)，怕他掉課太多跟不上。我說(shuō)這個(gè)孩子現(xiàn)在的狀況根本就去不了，在學(xué)校里他的狀態(tài)只會(huì)造成別人對(duì)他的排斥，甚至是岐視，這會(huì)造成他心里面更大的壓力，更大的問(wèn)題。孩子?jì)寢屢哺惺艿竭@一點(diǎn)。但是這個(gè)爸爸說(shuō)，他自己小時(shí)候條件很艱苦，但是他始終不氣餒、不放棄，一直堅(jiān)持奮斗，所以才有今天，憑什么孩子就做不到？我就跟他講，孩子跟他是不一樣的時(shí)代，環(huán)境不一樣，自身?xiàng)l件也不一樣。
更因此，這些原本頗具競(jìng)爭(zhēng)意味的平臺(tái)還普遍呈現(xiàn)出和諧發(fā)展、齊頭并進(jìn)的勢(shì)頭——麥數(shù)據(jù)顯示，壹心理、KnowYourself、簡(jiǎn)單心理等平臺(tái)，多端下載量均在近期迎來(lái)一個(gè)小爆發(fā)。在劉琳這類(lèi)緊張、焦慮情緒更加突出的群體看來(lái)，單純憑借這些公益援助手段，緩解情緒的效果并不理想，“或許應(yīng)該試一試更專(zhuān)業(yè)的心理幫助?！倍夹睦?、簡(jiǎn)單心理、KY等平臺(tái)，就能為用戶提供咨詢(xún)、測(cè)評(píng)等專(zhuān)業(yè)的線上泛心理服務(wù)。鋅刻度通過(guò)查詢(xún)看到，除了日常推送心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容外，這些平臺(tái)現(xiàn)階段提供的服務(wù)大概分為以下幾種：
但是，這些線上心理平臺(tái)靠譜嗎？它們能否因此迎來(lái)發(fā)展拐點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身？互聯(lián)網(wǎng)+心理服務(wù)需求爆發(fā)劉琳（化名），現(xiàn)居西南某線城市，是一名標(biāo)準(zhǔn)的上班族，如果不是突如其來(lái)的疫情，此時(shí)她早已拿到單位的開(kāi)工紅包，進(jìn)入新一年的工作中。疫情打亂了她原本的生活節(jié)奏，特別是禁足在家后，工作與生活的失序讓劉琳倍感壓力，“整天宅在家里，無(wú)所事事就會(huì)不自覺(jué)胡思亂想，再加上朋友圈、微博刷到的信息大多也是不太好的，就特別擔(dān)心出門(mén)采買(mǎi)物資這種必須要去做的高風(fēng)險(xiǎn)行為，是不是會(huì)不小心中招?！?/p>
通過(guò)該平臺(tái)，市民可在專(zhuān)業(yè)人員的線上或線下指導(dǎo)下，有針對(duì)性地下載相關(guān)心理援助和干預(yù)工具；利用心理健康自評(píng)工具，評(píng)估自身心理健康狀況；通過(guò)收聽(tīng)、收看有助于減壓的視頻、音頻以及有相關(guān)心理健康宣教資料，掌握正確防護(hù)知識(shí)和心理調(diào)適技能，以積極的心態(tài)面對(duì)疫情挑戰(zhàn)，克服焦躁情緒，減少心理壓力。
志愿者們也接到了許多奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員及社工的咨詢(xún)，感受到了他們高壓下的心理狀態(tài)，認(rèn)真傾聽(tīng)，表達(dá)感激，給予支持?！斑@是一場(chǎng)集體的戰(zhàn)役，我們會(huì)一直陪在大家身邊！”志愿者們這樣的承諾，讓醫(yī)護(hù)、社工寬慰。項(xiàng)目運(yùn)行3天后，志愿者團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人楊永青決定開(kāi)展一次線上全員，強(qiáng)化培訓(xùn)接待流程，深度剖析交流典型案例，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法。黃浦區(qū)委委常務(wù)副王斌參加線上交流，對(duì)志愿者的無(wú)私付出表達(dá)了衷心感謝。他說(shuō)，當(dāng)前防疫形勢(shì)嚴(yán)峻，請(qǐng)志愿者們?cè)偌佑汀⒃倥?，與各方力量攜手并肩，共同打贏疫情防控這場(chǎng)大仗硬仗！