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見習(xí)班主任的工作能否順利開展以及見習(xí)班主任與指導(dǎo)老師的關(guān)系能否理順,關(guān)鍵在于兩者的工作職責(zé)要非常明確。認(rèn)真向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班主任工作常規(guī)和班主任工作方法和藝術(shù),使自己盡快成長。從以上職責(zé)內(nèi)容看見習(xí)班主任的工作主要是:輔助、補(bǔ)位、學(xué)習(xí)和踐行。我們要求見習(xí)班主任在工作中要多請示、多匯報,不能自作主張,同時也要求在工作職責(zé)范圍內(nèi)大膽實踐,勇于創(chuàng)新。指導(dǎo)老師在具體的工作中要放手、要指導(dǎo),但不能放任,班級重大問題的決策權(quán)還是由指導(dǎo)老師來定奪。
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