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理科類，則需要在吃透概念的基礎(chǔ)上，進行大量的刷題，并需要老師的關(guān)鍵性點撥。這些條件，在畫室里都滿足不了。大腦的認知帶寬是有限的，大多數(shù)人只能同時處理好一件事。持續(xù)學了兩年的文化課，都沒有學的特別好。集訓期間的學習還是算了吧，別騙自己了。明白這個道理的后，我干脆把那些書全部塞到了床底，把文化課學習，從當前的任務(wù)列表中踢了出去，以聚焦于專業(yè)課的學習。甩掉文化課學習這個內(nèi)耗后，把時間集中到專業(yè)上，進步就非常明顯。同時，當我回去學文化課的時候，成績出沒出，考的怎么樣，對我來說都影響很小。
尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。不見年年遼海上，文章何處哭秋風。自2021年起，湖南普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，不再分文理科，由全國統(tǒng)考科目和普通高中學業(yè)水平選考科目組成。
高中是一個自主學習的過程，如果孩子的自制力不好，就是一個問題點，如果沒有人監(jiān)督，孩子可能根本不會主動去學習，這樣的情況下，建議家長給孩子選擇全日制，會給孩子一個很好的體系制約，好的習慣決定孩子在學習的道路上走的有多遠。全封閉、吃住一體校區(qū)，相對遠離市區(qū)、安靜，是學生學習的之地。全省招生150人， 配備專職校長、全科任課教師、班主任，管理教學及生活。作業(yè)全批全改，時間了解到學生的學習狀態(tài)?？紤]到學生目前整體水平，以先建立知識架構(gòu)為主，基礎(chǔ)到提升，層層遞進，確保每個學生跟得上。
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